TEVNI E. GRAJALES GUERRA

 

 

objective

 

To share a successful leadership for human development in a rewarded environment.

 

Experience

 

2006 -   Andrews University                      Berrien Springs, MI

Faculty at the Educational and Counseling Psychology Program

*                     Methodology Dissertation Advisor

*                     Research Methods Professor

 

1995–2006        Montemorelos University         Nuevo León – México

Educational Research Center Director (1998-2004)

Chair for the Office of  research’s coordination and support  (2005-2006)

Invited teacher at the Union Peruvian University and the Interamerican Theological Seminar since 2001.

n  Teaching: research design, multivariate statistics, dissertation proposal development, project evaluation, psychological measurement instruments design.

n  Editor of “Memorias del CIE” – 2000 - 2005

n  Associate Editor for “Revista Internacional de Estudios en Educación” 2001 - .

n  Scientific Advisor for “Enfoques” 2000 –

n  Referee for JRCE since 2006-

n  Dissertation and thesis advisor. 1995 –

n  Christian Education, and Stewardship consultant.

 

 

1990–1995  Central America Adventist University Alajuela Costa Rica     

President

n  Increased enrollment from 325 to 727 university students.

n  Chair of the National Association of Private Universities. 1993-1995

n  Develop a new brand library, dorms and three professional careers.

 

 

1983 -1989        Central American Union of SDA     Alajuela, Costa Rica.

Educational Supervisor, Lay Activities and ADRA Director

n  Increased Laymen participation in 76%.

n  Introduced a new program for schools evaluation and supervision

n  Expanded ADRA projects throughout the Central American Union.

n  High School Academy project at La Ceiba, Managua, 1985.

n  El Salvador Adventist Conference Health Promotors Project, 1986.

n  Juana Hurricane Relief at Corn Island Project, Nicaragua, 1988.

n  Institute for Rural Teacher Training at Central America Project, 1991.

1980 -1983        Panama Conference of SDA.                      Panama, PA

Secretary

n  Developed a job manual for the Panama Conference.

n  In service training for the church secretaries.

1971 -1980        Panama Conference of SDA.                      Panama, PA

District pastor and local field Lay Activities and Sabbath School Director

 

 

Education

 

1993–1995        Latina University                                      San José, CR.

n  Doctor in Science of Education

Educational Research Methodologist.

n  Seminars attended:

n  Multilevel and Hierarchical Linear Modeling (J. Kyle Roberts) AERA Professional Development. New York, March 27, 2008

n  Accessing and analyzing national databases and secondary and higher education (Terrel Lamont) AERA Professional Development New York, 23, 2008.

n  Analysis of missing data (Craig K Enders). AERA Professional Development. Chicago, Illinois April 11, 2007.

n  Short course in Hierarchical Linear Models, University of Maryland, March 21-22, 2006

n  Introduction to Structural Equation Modelling, University of Maryland, January 8-9, 2004.

n  Seminario para Instructores de Mayordomía Cristiana, Departamento de Mayordomía Cristiana de la División Interamericana. Miami. Florida (Seminar for Christian Stewardship Instructors of the Interamerican Division of SDA. Miami), Enero de 2004

n  Elaboración de Instrumentos de Evaluación del Componente Profesional (Elaboration of Evaluation Instruments of the Professional Component). Seminary organized by the IDP, Montemorelos University, January 13-17, 2003.

n  Educación en Línea (Online Education Seminar). Organized by the IDP, Montemorelos University, January, 14-16, 2003.

n  Multivariate Data Analysis, University of Maryland, May. 17-18, 2001.

n  Web Based Instruction and Learning Strategies, Nova Southern University, January 3-9, 2000.

1986–1989        Loma Linda University                       Loma Linda, CA.

n  M.A. Administration and Leadership.

1967–1970        Colombia Adventist University                 Medellin, CO

n  B.A., Theology.

 

books

 

n  Conceptos básicos para la investigación social (Basic Concepts for Social Research), by Montemorelos University Editorial, 1996.

n  Educación Cristiana para el Siglo XXI: una urgente necesidad (Christian Education for the XXI Century: an Urgent Need}, by Montemorelos University Editorial, 1997.

n  Repensar en la Educación (Rethinking Education), by Editorial Paideia, Peruvian University Union, 2003.

n  Repensar en la Educación, by Montemorelos University Editorial, June, 2004.

n  Cómo elaborar una propuesta de investigación, (How to prepare a research proposal) by Montemorelos University Editorial, July, 2004.

n  Cómo planear una investigación empirica, (How to plan empirical research) by Montemorelos University Editorial, November 2008.

 

membership

 

 

 

 

·         American Educational Research Association. Since 1996 (Program Reviewer in 2003 and 2004 for Division A, Division G, Division K)

·         National Educational Council, Since 1999.

·         National Council on Measurement in Education, Since 2006

 

 

publications and research

Peer Review

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Other academic Publications

 

 

 

Christian Education in Chile: Seventh Day Adventist System at Risk? Journal of Research on Christian Education, Volume 19, Issue 3, September 2010, pages 224-239.

 

Beliefs and Attitudes toward Vegetarian Lifestyle across Generations. Nutrients. 2010, 2, 523-531.

 

Estudio de seguimiento del desarrollo del perfil espiritual de los alumnos de una Universidad adventista lationamericana, Revista Internacional de Estudios en Educación, Año 9, No. 1, pp 53-67.

 

Importancia y efectividad de la filosofia educativa adventista en Chile (Importance & effectiveness of the educational philosophy in Chile) (Fall 2007). Revista Internacional de Estudio en Educacion, Año. 7, No. 2 pp. 82-95

 

Creencias sobre la Biblia, el dogmatism conservador y la moralidad entre los adventistas de Mexico.  (Dogmatism, Morality and Belief about the Bible in a Seventh Day Adventist Mexican Sample) Perspectivas Teologicas , in process.

 

Towards a New Concept of Research (July, 2008)  Journal of Research on

Christian Education, 17: 153-172.

 

“Un legado para para la vida: Todavía se pueden transmitir valores a los hijos?” escrito por Pina Tromellini. Resenas Educativas, Septiembre 27, 2006. On line [http://edrev.asu.edu/reviews/revs129index.html]

 

“Predictores del síndrome de burnout en profesores universitarios adventistas: un estudio multicultural” (Burnout predictors in teachers from adventista universities: a multicultural Study”) Revista Internacional de Estudios en educación, Año 6, No. 2 Julio 2006.

 

“Análisis de la relación entre el desarrollo cognitivo y los estilos de aprendizaje con el rendimiento académico” (Cognitive development and learning styles in relation to academic achievement)  Revista Internacional de Estudios en Educación. Año 5 No.2, Julio 2005 pp.  71-79.

 

“La metodología de la investigación histórica: una crisis compartida” (The Methodology of Historic Research: A Shared Crisis”} . Enfoques. Año XIV, Nos. 1 y 2, Noviembre 2003. pp. 5-21

 

“Factores clínicos administrativos ligados a la evolución del paciente hipertenso y diabético”(“Administrative Clinical Factors Related to the Evolution of the Hypertense and Diabetic Patient”). Primer lugar en el concurso estatal de investigación en Salud en el área: Servicio Social. (First Place in the State Contest of Health Research in the area of Social Service).  Monterrey, Septiembre de 2003.

 

“Desarrollo de un nuevo concepto de investigación” (“Development of a New Concept of Research”}. Enfoques Año XII, No.2, Primavera 2002.

 

“Hábitos de estudios y factores relacionados con alumnos de la Universidad de Montemorelos” (“Study Habits and Related Factors with Students of Montemorelos University”). Revista Internacional de Estudios en Educación. Año 2 No.2, Julio 2002 pp. 115-134

 

“El agotamiento emocional en los profesores de Nuevo León, México: un estudio de género” (“Emotional Exhaustion in Teachers of Nuevo León, Mexico: a Study of Genre”}. Revista Internacional de Estudios en Educación. Año 1, No.2, Julio 2001 pp. 112-121

 

“El debate epistemológico entre investigación cuantitativa y cualitativa a partir de la oposición paradigmática entre modernidad y posmodernidad” (The Epistemologic Debate Between Quantitative and Qualitative Research in the Context of the Paradigmatic Opposition Between Modernity and Postmodernity”). Revista Internacional de Estudios en Educación. Año 1, No.2, Julio 2001 pp. 132-141

 

“Importancia y efectividad de la filosofía educativa adventista en Chile” (Importance and Effectivity of Adventist Educational Philosophy in Chile) Memorias del CIE Número 1,Vol. 8, 2007 pp 31-54.

 

“Hábitos de estudio en estudiantes pertenecientes al sistrema educativo adventista en Chile” (Study Habits on Students from the Adventist Educational System in Chile) Memorias del CIE Número 1,Vol. 8, 2007 pp 55-80.

 

“Factores relacionados con el concepto de adoración y filosofía de la música religiosa de los pastores adventistas en México” (Factors related to worship concept and philosophy of religious music on adventist pastor in México” Memorias del CIE Número 1,Vol. 8, 2007  pp. 119-138.     

 

“Modelo de asociación entre los enfoques y estilos de aprendizaje” (Theoretical Model of Association Between Learnings Styles and Learning Approach). Memorias del CIE Número 1, Vol. 7, 2006 pp.41-56.

 

“Los cultos en el internado: la perspectiva del estudiante”, (Dorm’s Worship: The Student’s Perspective) Memorias del CIE Número 1 Vol. 5, 2004.

 

“Hábitos de estudio de alumnos universitarios”(“Study Habits of  University Students”). Memorias del CIE Número 1 Vol.3, 2002 pp. 41-62

 

“Los jóvenes adventistas del Séptimo Día en Interamérica: Su concepto de Iglesia, actividades en las que participan y sus características socioeconómicas” (“The Seventh-day Adventist youth in InterAmerica: Church Concept, Activities and Socieconomic Characteristics”), Memorias del CIE, Número 1 Vol. 4, 2003. pp. 193-214.

 

“La metodología de la investigación histórica: una crisis compartida” (“The Methodology of Historic Research: A Shared Crisis”). Memorias del CIE Número 1 Vol. 3, 2002, pp. 85-98

 

“Niveles de conocimiento de Ciencias Naturales en alumnos de quinto grado de primaria” (“Leveles of Knowledge of Natural Sciences in Fifth Grade Elementary Students.”). Memorias del CIE Número 1, Vol.2, año 2001. pp 8-16

 

“Agotamiento emocional en profesores de Nuevo León, México: un estudio de género” (“Emotional Exhaustion in Teachers of Nuevo León, Mexico: A Study of Genre”). Memorias del CIE Número 1, Vol.2, año 2001. pp.17-31

 

“Estudio de la validez factorial del Maslach Burnout Inventory versión española en una población de profesionales mexicanos” (“Study of the Factorial Validity of the Maslach Burnout Inventory – Spanish Version in a Population of Mexican Professionals”). Memorias del CIE Número 1, Vol.2, año 2001. pp.63-82

 

“Escala de satisfacción en el trabajo entre empleados universitarios” (“Work Satisfaction Scale Among University Employees”). Memorias del CIE Número 1, Vol.2, año 2001. pp. 110-120.

 

“Paz, violencia y educación” (“Peace, Violence and Education”). Memorias del CIE Número 1, Vol.2, año 2001. pp. 170-189

 

“La satisfacción laboral de la educadora salvadoreña del sector público” (“Work Satisfaction Among Salvadoran Female Educators of the Public Sector”). Memorias del CIE Número 1, Vol.1, año 2001. pp. 10-66

 

“Inteligencia emocional, el concepto de educación y los maestros” (“Emotional Intelligence, the Concept of Education and Teachers”). Memorias del CIE Número 1, Vol.1, año 2000. pp. 102-114

 

“Evaluación de los elementos de enseñanza y de aprendizaje en el aula según lo perciben maestros y estudiantes” (“Evaluation of the Teaching  and Learning Elements According to the Perception of Teachers and Students”). Memorias del CIE Número 1, Vol.1, año 2000. pp. 131-140

 

“Rendimiento académico de alumnos en aulas multigrado”(Academic Assesment of Students in Multigrade Classrooms”). Cero en Conducta. Año 15, No. 48, Abril 2000 pp.79-86

 

“Physical Abuse Among Adolescents: A Mexican Study”. Research Work presented in the 6th Australasian Conference on Child Abuse and Neglected, Adelaide. October 20-30, 1997.

 

“Escala de medición de la tendencia de afiliación y el balance emocional como componentes de la inteligencia emocional” (“Medition Scale of the Affiliation Tendency and the Emotional Balance as Components of the Emotional Intelligence”). Pilot Aplication developed in Mexico, and Colombia, during 1998 - 1999.

 

“El efecto del tamaño de la clase, el tipo de contenido y el método didáctico utilizado sobre el rendimiento académico de estudiantes universitarios” (“The Effect of Class Size, the Type of Content, and the Didactic Method Used Upon the Academic Assesment of University Students”). Cuasi-Experimental Study developed in Central America Adventist University in 1994.

 

Editorial Referee activities

 

Scientific Advisor “Enfoques”Argentina: Universidad Adventista del Plata, since 2000

Associate Editor “Revista Internacional de Estudios en Educación” México: Universidad de Montemorelos 2001-2006.

Academic Advisor “Revista Internacional de Estudios en Educación” México: Universidad de Montemorelos, Since August 2006.

·         “Producción intelectual en las universidades adventistas latinoamericanas: una situación paradójica” Reseña #072 October 14, 2010

Reviewer “Internacional Journal of Education Policy and Leadership”, Since 2006.

·         The Kinds of Knowledge principals use: Implications for training” September 7 ,2008

·         Salary and Ranking and Teacher Turnover: A Statewide Study” March 3, 2008

·         "Arts-Based Instructional Leadership: Crafting a Supervisory Practice that Supports the Art of Teaching,"  July, 2007

·         Show me the Leadership! What Every Beginning Principal Should Know About Induction Programs. August 2006

Reviewer “Journal of Research on Christian Education” Since June 2007

·         Manuscript Review Request # 1217 (May 14, 2010)

·         Manuscript Review Request # 1214 (March 31, 2010)

·         Manuscript Review Request # 1208 (March 9, 2010)

·         Manuscript Review Request # 1196 (November 17, 2009)

·         Manuscript Review Request # 1177 (June 4, 2009)

·         Manuscript Review Request # 1153 (October 8, 2008)

·         Manuscript Review Request # 1141 (March 17, 2008)

·         Manuscript Review Request # 1136 (January 17, 2008)

·         Manuscript Review Request # 1121 (September 11, 2007)

·         Manuscript Review Request # 1116 (April 25, 2007)

Reviewer “2003 AERA Annual Meeting” (5 Individual presentation) “2008 AERA Annual Meeting” (6 individual presentations, One Session)

Proposal Reviewer “2008 NCME Annual Meeting” (New York, March 25-27)

 

conferences/Academic seminars

 

The relationship Between the Development of Multicultural Competencies, Counselor-in-Training’s Spiritual Experience and Counselor-in-Training Ethnicity. Midwestern Psychological Association, 82nd Annual Meeting, Chicago, April 30, 2010.

 

“El desarrollo espiritual de los estudiantes en la Universidad de Montemorelos: un estudio logintudinal” (Montemorelos University Student’s Spiritual Devolpment: a longitudinal study” I Congreso Iberoamericano de educación Superior,  8-10 de Febrero, 2010, Entre Rios, Argentina.

 

“Seminary for Dissertation Advisors” Montemorelos University, June 10-12, 2009. Montemorelos, Nuevo Leon, Mexico.

 

“Modelo de asociación entre los enfoques y estilos de aprendizaje” (Asociative Model for Learning Aproaches and Learning Styles) IX Congreso Nacional de Investigación educativa, 5-9 de Noviembre 2007, Mérida, Yucatán, México. (Accepted on July, 2007)

 

“El desarrollo cognitivo y los estilos de aprendizaje relacionados con el rendimiento académico” (Cognitive development and learning styles in relation to academic achievement). IV Congreso Nacional de Educación, Octubre 2005, Aguascalientes, México.

 

“Estilos de aprendizaje y el desarrollo cognitivo como predictores del rendimiento académico en química” (Learning Styles and Cognitive Development as predictors of the Academic Achievement) Cuarto Congreso Nacional de Química, Setiembre 2005, Distrito Federal México.

 

“Metodología de la Investigación para Asesores de Tesis” (“Methodology of Research for Thesis Advisors”). Workshop Seminary  organized by the Graduate School – Peruvian Union University, December 15-21, 2003.

 

“La centralidad de la persona en la educación” (The Person Centrality in Education”). Master Conference, IV National Congress of Adventist Educators, Peru, Villa Unión, Ñaña, Lima, July 30, 2003.

 

“Evaluación del perfil en el estudiante universitario” (“Profile Evaluation in the University Student”). Seminary for university educators, Ñaña, Lima, August 30-31, 2003.

 

“Tendencias que impactan la educación superior” (“Tendencies that Hit Higher Education”), Ponencia en el Taller de Administración de Instituciones de Educación Superior Adventista (Conference in the Workshop of Adventist Higher Education Institutions Management), February 4-9, 2003.

 

“Inteligencia emocional, el concepto de educación y los maestros” (“Emotional Intelligence, the Concept of Education and Teachers”). Ponencia en el Congreso Nacional de Investigación Educativa (Conference in the National Congress of Educative Research), Manzanillo, Colima, México, November 6-10, 2001.

 

“Educadores frente al reto de la globalización” (“Educators Facing the Globalization Challenge”). Seminario Internacional para Docentes Universitarios (International Seminary for University Educators, Graduate School, Peruvian Union University), April 23-24, 2000.

 

“Educación para el desarrollo de la persona humana” (“Education for Human Being Development”). Serie de tres ponencias magistrales en el Seminario Pedagógico Internacional, organizado por el Congreso de la República de Perú (Series of Three Master Conferences in the International Pedagogic Seminar), Juliaca, Puno, Perú, June 30 to July 3, 1999.

 

“La cosmovisión y el método de investigación” (“Worldview and the Research Method”). Conferencia magistral del Tercer Simposio Internacional de Educación (Master Conference of the Third International Symposium). Organized by the Graduate Division, Montemorelos University, April 5-6, 1999.

 

“Razones que justifican un nuevo modelo educativo para el siglo XXI”. (“Reasons that Justify a New Educative Model for the XXI Century”) Primer foro académico de la División de Posgrado de la Universidad de Montemorelos, (First Academic Forum of the Graduate Division, Montemorelos University), México. July 15, 1998.

 

“El padre de familia adventista y la Educación Cristiana” (“The Adventist Father and Christian Education). Conferencia en el Primer Congreso de Educación Cristiana de la Sección Centro de Chiapas (Conference in the First Congress of Christian Education of the Center Section of Chiapas), Mexico.  November 22-24, 1996.

 

“Calidad de la enseñanza y la educación cristiana para el año 2000” (Quality of Teaching and Christian Education for 2000 Year”). Seminario para el I Congreso Nacional de Maestros Adventistas del Perú (Seminary for the First Adventist Educators National Congress). Ñaña, Lima, August 6, 1996.

 

“El liderazgo y el papel del docente cristiano ante el siglo XXI” (“Leadership and the Christian Educator Role Facing the XXI Century”). Conferencia magistral, I Congreso Nacional de Maestros Adventistas del Perú (Master Conference, First National Adventist Educators Congress). Ñaña, Lima, August 6, 1996.

 

“La enseñanza de la investigación en el aula universitaria” (“Teaching and the Research in the University Classroom”). Conferencia en la III Jornada Pedagógica de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Nuevo León (Conference in the Third Pedagogical Day, May 9, 1996.

 

“Elementos críticos en la elaboración de una propuesta de investigación” (“Critical Elements in the Elaboration of a Research Proposal”. Conferencia presentada en el Primer Simposio Internacional de Educación “Paradigmas y Liderazgo” organizado por la División de Posgrado de la Universidad de Montemorelos (Conference of the First International Symposium of  Education “Paradigms and Leadership”, organized by the Graduate Division, Montemorelos University), April 11, 1996.

 

“El estado de la educación universitaria privada en Costa Rica” (“The Status of the Private University Education in Costa Rica”). Conferencia presentada en la Universidad Latina de Costa Rica (Conference presented in Latin University of Costa Rica), November 17, 1993.

 

 

dissertations advised

 

Relación del liderazgo transformacional, liderazgo transaccional y liderazgo laissez faire con la satisfacción, efectividad y esfuerzo extra de los docentes de la UPeU periodo 2009 (Relationship between transformational, transactional and laissez-faire leadership styles with satisfaction, effectiveness, and extra effort among faculty at Universidad Peruana Union in 2009). By Jorge Platon Maquera Sosa, January 2010.

 

Relación entre la edad y el grado de conocimientos tecnológicos previos de los estudiantes con respecto al grado de satisfacción de sus expectativas de metodología, de información y de comodidad del aprendizaje en línea (Student’s age and degree of prior technology knowledge in relation to satisfaction of expectations regarding online Learning methodology, information, and user-friendliness) By Darío David Siguelnitzky, January 2010.

 

Descripción y correlación de las características socio-demográficas de religiosidad y de liderazgo transformacional y transaccional de los líderes de grupos pequeños de la iglesia adventista del Séptimo Día en Ecuador en el año 2009(Description and correlation of socio-demographic, religious, transformational, and transactional leadership characteristics of the leaders of small groups in the Seventh-Day Adventist Church in Ecuador in 2009) by Rubén F. Jaimes Zubieta, January 2009.

 

Naturaleza y dimensionalidad de la relación de las variables estilo de liderazgo y desarrollo espiritual de los pastores adventista de Lima metropolitana en el 2009 (Nature and dimensionality of the relationship between leadership styles and spiritual development in adventist pastors from Lima, Peru in 2009) by Juan Choque Fernández, Andrews. University, January 2010.

 

Relación entre los factores personales, educacionales y motivacionales y las formas de participación de los miembros de grupos pequeños en la evangelización de la iglesia adventista del séptimo día en la Misión Nor Oriental en 2009 (Relationship between personal, educational and motivational factors and ways of participation of small groups members in evangelism at the Northeast SDA Mission in Peru in 2009), by Leonardo Blas Rojas Atanacio, Andrews University, January 2010.

 

Relación de las variables del clima organizacional y la satisfacción laboral en la Clínica Hope, Lima, Peru en el año 2009 (Relationship between organizational climate variables and job satisfaction at Good Hope Clinic in Lima, Peru 2009) by Freddy Robles Lirio, Andrews University, October, 2010.

 

Factores predictores de la satisfacción laboral de los docentes de las instituciones educativas de la APC-Sur (Predictors factors of job satisfaction in teachers at educational institutions of the APC-South) by Luis Barba Briceño, Andrews University, October 2010.

 

El temor al fracaso, la esperanza de éxito y el agotamiento emocional como predictores de la satisfacción laboral de los pastores adventistas del Ecuador en  el 2009(Emotional exhaustion, fear to fail and achievement expectation as predictor of job satisfaction among SDA pastors in Ecuador in 2009) by Edgar Vicente Larco, Andrews University, October 2010.

 

Factores relacionados con el concepto de adoración y filosofía de la música religiosa de los pastores adventistas en México. (Related Factors with the Worship Concept and Music Phylosophy in SDA Pastor in México). By J Francisco Stout, May 31, 2006.

 

Modelo se asociación entre los enfoques y estilos de aprendizaje en estudiantes universitarios del estado de Nuevo León, México.  (Association Model Between Learnings Style and Approach in Tertiary Students from Nuevo León, México). By Jaime Rodríguez G., May 30, 2006.

 

Los efectos del estilo de diseño web y el tipo de tutoría en la regulación metacognitiva del aprendizaje, en los cursos en linea (The effects of the Web design and tutorial style on the metacognitive regulation of on line students). By Jorge O. Trisca M. February, 2006.

 

La formación professional del ministro adventista y su relación con los conceptos de adoración y filosofía musical en México 2004. (Ministerial training in relation to the concepts of worship and music between mexicans pastor in 2004) By Juan Francisco Scout, November, 2005.

 

Niveles de participación en la realidad asociativa lasallista en América Latina y España (Levels of Participation in the Associative Reality of Lasalle in Latin America and Spain). By Lorenzo Gonzáles K. Montemorelos University. April 2004.

 

The Relationship Between Perspectivas of Spiritual Care and Organizacional Climate in Seventh. Day Adventists Baccalaureate Nursing Programs in North America. By Edelweiss Ramal. Andrews University. June, 2002.

 

Burnout, Workload and Related Factors in SDA College Teachers. By Sylvia S. De González. Andrews University. March, 2002.

 

Reforma Educativa Chilena: una visión de los profesores, directores y apoderados (Chilean Educative Reform: A Vision of Teachers, Directors, and Empowered). By Vicente Hernán León Vázquez. Montemorelos University. May, 2002.

 

Enfoques educativos en escuelas primarias del Centro y Sureste de Nuevo León, México (Educative Approaches in Elementary Schools of the Center and Southeast of Nuevo León, Mexico). By Donald Damazo Jaimes Zubieta. Montemorelos University. May, 2002.

 

Factores relacionados con el grado de virtud en estudiantes de educación media en Medellín (Related Factors With the Grade of Virtue in High School Students). By Alberto Valderrama Rincón. Montemorelos University. May, 2002.

 

Algunos factores relacionados con el agotamiento laboral en los docentes de escuelas preparatorias de Nuevo León, México (Some Related Factors With Work Exhaustion in Preparatory Schools Teachers of Nuevo León, Mexico). By Jorge Ramiro Quinteros Rocha. Montemorelos University. May, 2001.

 

Compromiso, cultura y satisfacción docente en las universidades adventistas de América Latina y España (Compromise, Culture and Educational Satisfaction in the Adventist Universities of Latin America and Spain). By Edgar Araya Bishop. Montemorelos University. May, 1999.

 

Factores personales predictores de la actitud del estudiante hacia su institución educativa, la doctrina, el sexo y la drogadicción en las instituciones educativas Adventistas de Colombia (Predictors Personal Factors of the Student Attitude Forward his Educative Institution, Doctrine, Sex and Drogadiction in the Adventist Educative Institutions of Colombia). By Juan Alberto Díaz, Montemorelos University. May, 1999.

 

Procesos de modificación curricular de programas en las universidades de Nuevo León (Processes of Curricular Modification in Universities of Nuevo León). By Araceli Vázquez. Montemorelos University. January, 1999.

 

Características personales, tendencias de afiliación y elementos de educación como variables predictoras de la actitud de los docentes hacia los principios distintivos de la educación adventista (Personal Characteristics, Afiliation Tendencies and Education Elements Like Predictors Variables of the Teachers Attitude Toward the Adventist Education Distinguishing Principles). By Therlow Harper González. Montemorelos University. June, 1998.

 

Expectativas formales e informales del sistema educativo, como predoctores de la satisfacción en el trabajo de los docentes de secundaria en el Estado de Nuevo León, México (Formal and Informal Expectations of the Educative System, Like Predictors of Work Satisfaction of High School Teachers in the State of Nuveo León, Mexico). By Sara Viera. Montemorelos University. January, 1998.

 

 

m.a.  advised

 

Intervenciones educativas contra el tabaquismo en niños y adolescentes de diversas regiones del mundo. Revisión Bibliográfica. (Educative Interventions Against the Tabaquism in Children and Teens of World Diverse Regions. Bibliographic Revision). By Oscar Mauricio Murillo Picado. Public Health National Institute. March, 2004.

 

Factores que determinan el nivel de exportación de las microempresas de la ciudad de Monterrey (Determining Factors of the Exportation Level of the microcompanies of Monterrey). Master in Business Administration. Montemorelos University. July, 1999.

 

Comportamiento docente y disposición estudiantil respecto a la asignatura (Teacher Behavior and Student Disposition Respect to the Course) . Master in Education. Montemorelos University. April, 1998.

 

Relación entre el nivel de planeamiento por parte del docente y la participación activa de los alumnos en el aprendizaje dentro y fuera del aula (Relation among the Planning Level by Teachers and the Active Participation of Students in Learning Inside and Outside the Classroom). Master in Education. Montemorelos University. May, 1998.

 

Dependencia entre la satisfacción marital y la orientación religiosa, género, tiempo de casados de los Adventistas del Séptimo Día Mexicanos (Dependency Between Marital Satisfaction and Religious Orientation, Genre, Married Time of the Mexican Seventh-day Adventists). May, 1998.

 

Integración de la investigación en el desempeño profesional del docente universitario (Research Integration in the Professional Performance of the University Educator). Master in Education. Montemorelos University. May, 1996.

 

Factores relacionados con la satisfacción matrimonial de la mujer adventista mexicana (Related Factors With Married Satisfaction of the Mexican Adventist Woman). Master in Family Relationships. Montemorelos University.  May, 1996.

 

Liderazgo y calidad del docente en el aula durante el proceso enseñanza-aprendizaje (Leadership and Teacher Quality in the Classroom During the Teaching-Learning Process). Master in Education. Montemorelos University. May, 1995.

 

La actitud del docente ante la supervisión técnica en la modalidad educativa de telesecundaria (Teacher Attitude Before the Technical Supervision in Tele-High School Educative Mode). Master in Education. Montemorelos University. May, 1995.

 

 

awards

 

 

First Place in the State Contest of Health Research, Area of Social Service. Government of the Nuevo León. Mexico. September, 2004.

 

First Place in the State Contest of Health Research, Area of Social Service. Government of Nuevo León. Mexico. September, 2003.

 

Congratulation Motion of the Peru Republic Congress to Dr. Tevni Grajales for His Participation in Organization and Development of the International Pedagogic Seminary “Integral Education for the Development”, Lima. Peru. July, 1999.

 

Juliaca City Medal “Ricardo Castillo C.”, Municipality of San Ramón Province. July, 1999.

 

Honorific Mention of the Organizator Committee of the Science and Technology Symposium for the document “Formal and Informal Expectations of the Educative System, Like Predictors of Work Satisfaction of the Teachers in the State of Nuevo León. Science and Technology National Council, Northeast Regional Delegation. May, 1988.

 

additional information

 

Born at David, Chiriqui, Panamá.  September 24, 1948.

 

Married  - Ruth Calderón. January 31, 1970.

 

Ordained pastor.  November 12, 1975.

 

Childrens: Ruth Esther (married),  Liliana (married) and Tevni Jr (married)

 

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